Was ist kollaboratives Arbeiten:
Kollaborative Arbeit ist eine, in der eine Gruppe von Menschen interveniert und bringt ihre Ideen und ihr Wissen ein, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen.
Sie unterscheidet sich jedoch von der Teamarbeit dadurch, dass bei der kollaborativen Arbeit die Produktion von Wissen und weniger die Optimierung von Ergebnissen angestrebt wird.
Auch ihre Arbeitsdynamik unterscheidet sich grundlegend dadurch, dass in kollaborativer Arbeit Figuren wie der Leiter oder der Koordinator spontan entstehen und nicht starr definiert sind.
In diesem Sinne ist es eine flexiblere Arbeitsweise, die es ermöglicht, andere (nicht unbedingt bessere) Ergebnisse als Teamarbeit zu erzielen.
Kollaboratives Arbeiten in virtuellen Umgebungen
Kollaboratives Arbeiten ist eine Möglichkeit, die Aufgaben eines Projekts zu organisieren, das dank des Internets und der Werkzeuge, die uns die Informations- und Kommunikationstechnologien zur Verfügung gestellt haben, eine neue Dimension angenommen hat.
Es zeichnet sich dadurch aus, dass in ihm eine Gruppe von Einzelpersonen, Spezialisten, Experten oder einfachen Kennern gemeinsam, dezentral und gleichzeitig an einem gemeinsamen Ziel arbeitet.
Jedes der Mitglieder trägt in diesem Sinne bei, kooperiert und interveniert in den Bereichen des Projekts, die sie am meisten beherrschen.
Das Hauptziel der kollaborativen Arbeit ist es, Wissen unter einem altruistischen Wissensverständnis zu teilen. Tatsächlich gibt es in dieser Form von Werken keinen exklusiven Autor.
In diesem Sinne werden einige Beispiele für kollaboratives Arbeiten von Plattformen wie Wikipedia, Linux oder dem Gutenberg-Projekt übernommen.
Kollaboratives Arbeiten im Klassenzimmer
Die kollaborative Arbeit im Bildungsbereich ist eine Lehrmethode, bei der der Lehrer die Schüler aktiv in den Lernprozess einbezieht.
Es basiert auf Dialog, Kommunikation, Verhandlung und Erklärung, um das Lernen zu stimulieren, da ein Kontext sozialer Interaktion und Kooperation die Entwicklung des Denkens stimuliert.
Dialog ermöglicht gegensätzliche Standpunkte und Meinungen, Reflexion und kritisches Denken; Das Ergebnis dieser Interaktion ist der Erwerb neuen Wissens.
Die gemeinsame Arbeit im Unterricht fördert auch das Zusammengehörigkeitsgefühl und den gegenseitigen Respekt unter den Schülern.
Die Rolle des Lehrers seinerseits ist wesentlich, da er derjenige ist, der die kollaborative Arbeit im Unterricht umsetzen, koordinieren und anleiten muss.
